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《中学外语教与学》到馆2017.3

发布日期:2017-04-30 00:00:00   作者:admin   来源:   阅读:

1.论基础英语教育培养目标的实现

 

2.情绪智力理论对偏远中学英语教学的启示

 

3.高中英语文学作品课外阅读教学指导模式探究

 

4.基于文学阅读的以读促写实践

 

5.青少年英语文学作品作为高中英语泛读材料可行性的实证研究

 

6.高中英语文学作品赏析课教案生成案例研究

 

7.英语教科书价值取向探析

 

8.基于概要视角的高中英语读写教学问题与对策

 

9.高中生英语综合阅读能力的提升路径

 

10.技术与文化的平衡:文化生态取向下的中小学外语教师专业发展探析

 

11.林语堂的英语教学思想对当今英语教学的启示

 

12.不同词汇呈现方式对初中生短时记忆影响的实证研究

 

13.突出阅读,提高英语学科素养 关注生活,引导学生健康成长

 

14.读写整合引领语言运用,思维能力统整语言学习

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