国际交流

叶凯夫老师的加拿大之行

发布日期:2011-12-16 00:00:00   作者:   来源:   阅读:
    我有幸参加了苏州市教育局组织的赴加拿大为期半个月的修学访问,可谓获益良多。
 
    在安省一般是读完4年本科再读1-2年的师范课程,顺利毕业后获得本科证书和师范专业证书,当然也有高手把1-2年的师范课程融入在前4年间完成,这样就能早就业。拿到本科证书后要向安省教师学院这个机构申请教师资格证,学院会进行调查,看你是否有资格,特别是调查有无犯罪记录,有犯罪记录的人是不能做教师的。成为教师的人每年要向学院缴纳125元的会费,才能继续持有资格证。
    
在读师范课程期间,学生会派到不同的两个学校实习。为期最多三个学期,第一学期作为志愿者在两个学校分别完成37.5个小时的志愿工作,加起来是75个小时;第二学期是做教师助理,也要完成75个小时的实习;第三学期是做实习教师。在学生实习期间,学校的指导老师会根据学生的表现进行评估,并写成书面报告,而报告的结果对学生今后的就业有非常重要的影响。
    
按教育课程分类,大体分成小学教师和中学教师两类,中学老师至少要获得两个学科的资格证,在教数学的同时也要教其他的课程。
    
在安省要想成为教师还是有难度的,本科成绩都在B+以上(75分),还要看实习期间的书面报告、执教经验、做志愿者情况,然后再正式面试,可能还要提供实习学校的推荐信。安省有72个公立教育理事会,每个理事会都有自己的聘用程序。每年12月份,可以向理事会申请成为这个学区的教师,安省每年有1万人左右申请成为教师,而能获得岗位的在200-300人,所以竞争相当激烈。第二年6月,各个学校会公布招聘的职位,获得岗位资格的教师再申请职位。所以有好多读了师范却做不了老师的人,他们可以从事其他行业,或者去一些私立学校,或者出境到其他国家任英语口语教师等。
    
多伦多目前市场呈衰退趋势,生活成本很高,很多都搬到小城市生活,大人少了孩子也少了,教师的岗位就更少了,所以多伦多有些学校甚至面临倒闭。
    
教师待遇不低,每年4.2-5.2万加元,之后十年每年会相应增长,十年后能到9万加元。教师设置为四个级别,类似国内的评职称,当然也有区别,如果在大学期间出类拔萃,上岗就是三级也是可以的。
    
教师每年有20天的病假时间,当年没有用的话顺延至下一年,到退休时没有用掉的天数就折算成工资结算给老师。 
    
教师的工作时间为上午9:00-下午3:30,平均每天三节课,一节课75分钟。
    
工会代表老师协商工资,Tony校长经历过4次罢工,最长一次一个月。
    
校长对教师负责,对教师的表现进行评估。新教师第一年为见习期,会经历2次考核(校长听课),而校长的评估结果将会决定新教师是否留用。老教师5次一次考核。当然如果遇到投诉,或者教师表现不好,校长会随时听课,帮助教师进步。
    
年薪的2%作为养老金,年龄+工龄=85就可以退休了,退休工资是工资最高的5年的平均值的60%,但如果年龄+工龄=95时退休,那么退休工资就是工资最高的5年的平均值的70%,工资受到通胀法的保护。
 
给我们上课的是Robin Lee女士,是中国裔,但她以及她的父母都是在加拿大出生的,所以她只会讲英文,不会讲也听不懂中文。1966年就踏上工作岗位,大学学的是数学,但觉得枯燥,没有读完就去教书了,在教书的过程中又喜欢上了数学,所以后来又进入大学完成了学业。刚开始,Robin女士在大学教微积分,后来去了加拿大中北部的曼尼托巴省任中学教师,再后来继续北上去教印第安人了,结婚后就来到了多伦多,进入银行系统,每天在52层楼的云中工作,但因为薪水不理想,所以还是跳出来从事教育方面的工作,主要是审核学生的学分,看是否真实有效。2002年退休后接受Tony校长的邀请回到中学继续任教数学。
       
 Robin女士很反对学生使用计算器,她常跟学生说多伦多大学的教室是不允许使用计算器的。她赞扬了中国的学生,觉得中国的学生心算能力强,能算好几步,而且速度很快。这边的学校也有作弊,还有少数老师帮助学生作弊,例如选择题老师会在正确的答案上敲一下。可见这里的老师工作压力也是很大的。
       
Robin女士给我们看了下九年级的水平测试,这是全省统考的,因为不影响学生的高中毕业,所以学生的重视程度不如老师,这个考试有点像在考老师的水平。Robin女士还给了我们一份竞赛题,大家分成小组做的不亦乐乎。我们小组第一个完成,所以组里的女教师很兴奋的把考卷递给了Robin女士。可惜由于我们的语言障碍,题目理解错误,错了2题。
 
谈到作业问题,Robin女士说这里的作业时间是有规定的,节假日不准布置作业,9年级数学不超过半个小时等,但她说她觉得有些学生是需要更多的时间去完成作业,与规则相矛盾。
       
老师要尊重不同民族的文化传统,比如说穆斯林小孩要做祈祷,这比学习还重要,你就得同意他请假不上课。老师的束缚多,不能触摸学生,有些不该讲的话不能讲,这样就造成了学生对老师的不尊重,甚至Robin女士还被学生打过,发生流血事件,当然这样的例子是少数的。校长也不维护老师,总说是老师的错。
       
 
Robin教了我们一个数学活动。x/7(1≤x≤6的正整数)任取个数,然后计算结果。后来让我们用x/17以及x/23来做,这样步骤多一些。我用的是17/23,结果是0.7391304347826086956521739130……把循环节编成数对(7,3),(3,9),(9,1)……然后把这些点在平面直角坐标系中描出来,按照点的次序连接各点,形成一个图形,再用彩色笔填充颜色,最后发现,大家画出来的都是中心对称图形,对称中心是(4.5,4.5),而且分母是17的图形都比较相似,分母是23的图形又是另一番样子,相当有趣。我认为这种寓教于乐的教学形式真的非常好,老师都做得不亦乐乎,何况学生。
 
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